《成就孩子一生的做事本领》 毅力是成功做事的素质保证 免费试读

　　人要有毅力，否则将一事无成。
　　——（波兰）居里夫人
　　顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
　　——（法国）查尔斯·狄更斯
　　一个人是可以做到他想做到的一切的，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
　　——（苏联）高尔基
　　世人缺乏的是毅力，而非气力。
　　——（法国）维克多·雨果
　　【亲子故事】
　　“钢铁”是这样炼成的
　　《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了一个无产阶级英雄——保尔·柯察金的形象。保尔是一名具有鲜明个性和坚韧毅力的青年。生活的困苦击不倒他，他永远用积极乐观的态度面对生活，一次次扬起理想和希望的风帆。经历了种种考验的他，意志不断坚强。这部巨著以跌宕起伏，生动感人的故事情节歌颂了主人公保尔的高尚情操与顽强毅力，从而教育了全世界亿万青年读者。
　　这部巨著中有大量情节取材于作者奥斯特洛夫斯基自身的经历。
　　奥斯特洛夫斯基1904年出生于乌克兰沃伦省奥斯特伦什县，父亲和母亲都是工人。因家贫只读过3年小学，10岁左右就被迫自立谋生。他做过很多种职业，比如，帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉和电工等，贫困屈辱的生活培养了他对旧社会的仇恨和反抗的性格。
　　奥斯特洛夫斯基13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。1917年十月革命胜利后，他加入志愿军。1918年，奥斯特洛夫斯基的家乡一度被德国军队占领，他冒着生命危险去完成组织上交给自己的收集敌人情报和将革命布告贴到德军司令部哨兵棚上的任务。1919年7月，奥斯特洛夫斯基的家乡成立了共青团，他成了第一代共青团员，并参加红军奔赴前线同白匪军作战。
　　1920年，在一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使奥斯特洛夫斯基不得不离开队伍。然而，伤势刚刚有所好转，他就以高度的革命自觉性转入劳动建设，先是到一家铁路工厂当助理电机师，后又自愿报名参加突击队，投入修筑铁路的艰苦劳动。在工地上，他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。这场大病还未痊愈，他又积极参加在第伯聂河上抢捞木柴的紧张劳动。因为长时间泡在齐腰深的冰水中，致使风湿病更加严重，又很快迸发了多发性关节炎和肺炎。从此，奥斯特洛夫斯基失去了最起码的健康，并日趋恶化，到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫也不悲观消沉，“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。”学习文学创作，是躺在病床上的奥斯特洛夫斯基找到的“进入生活的入场券”。
　　1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。
　　1934年，这部小说出版，获得了巨大的成功，在国内被成百次地再版，他也被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。
　　后来，这部小说被译成50多种民族语言广泛传播，在中国、印度、巴西、蒙古、阿根廷等国都被翻译出版。保尔·柯察金的形象早已成为世界人民热爱的艺术典型和生活中的榜样。保尔关于“生命”的名言成了千百万革命青年的座右铭。
　　毅力非凡的张海迪
　　张海迪，5岁就患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生——毅力生命之旅。在她的日记中，有这样一段深情的话语：我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人们，把一切奉献给人民。
　　在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
　　1983年，张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
　　为了对社会做出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
　　后来，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是 “当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
　　1988年4月，她跋涉于日本的5座城市，以海伦·凯勒的作品《我生活的故事》为题，用日语把自己生活的经历讲给朋友们听。每一次演讲结束，她都被鲜花和人群包围，欢呼的浪潮一阵又一阵。
　　1991年，张海迪接受医生诊断，得知鼻部患有黑色素癌。于是，她经历了生命中第6次大手术。手术过程是痛苦的，但张海迪却未流过一滴眼泪。她说：“我这个人是非常富有感情的，但是从小到现在从来没有因为病痛掉过眼泪。”手术后，张海迪身体状况差到了极点，但她依然坚持就读吉林大学哲学系，攻读研究生课程。两年后，获得学位，成为中国第一位坐着轮椅的哲学硕士。张海迪以自身的勇气证实了生命的力量，正像她自己所说：“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。
　　张海迪曾三次应邀出访过日本、韩国，举办演讲音乐会，她的毅力人生也鼓舞着不同民族的人民。1995 年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997 年被日本 NHK 电视台评为世界五大杰出残疾人。2000 年被国务院授予“全国劳动模范”称号； 2001 年被新华社《环球》杂志评为“环球20位最具影响力的世纪女性”。
　　【感悟毅力】
　　毅力让人走向成功
　　梁启超说：“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成？何以败？曰：‘有毅力者成，反是者败。’”。意思是说，天下古中外今成败的种种事情，是如此的情况繁多、道路不一。那么，决定他们成败的是什么？是毅力，有毅力的人成功，没有毅力的人失败。由此可见，毅力与一个人的成功与否有着直接的关系。
　　在苍茫浩渺的星空中，有一颗名叫“高士其”行星，它是为纪念我国科普文学先驱高士其先生而命名的。
　　高士其于1925年毕业于清华大学，1927年获美国芝加哥大学化学学士学位。毕业后留在芝加哥医学研究院深造。23岁那年，由于试验不慎，病毒顺着耳膜侵入脑部，损害了高士其的神经。他残废了，全身瘫痪，由于舌头僵硬，讲话含糊连饮食都困难。然而，高士其的心却没有衰竭。他以顽强的毅力写了许多文章和诗，成为我国著名的科普作家。他除了精通英、法、德3门外语，还在46岁时开始学习俄语。
　　当时，很多人劝他说：“算了吧，这样的身体状况连讲话都讲不清楚，还怎么学俄语？”就连他报名参加的俄语学习班都没有同意接受他。但是，高士其一点儿也不泄气，他买了许多学习资料、俄语发音唱片和收音机，开始了艰难的自学之路。他每天坚持听3遍听收音机里讲授的俄语课，跟着唱片学习发音。除此之外就是大量的练习听、说、写的基本技能。这个被人遗弃的自学者，只用了一年时间，就可以阅读俄文科学著作了。
　　人们都惊讶他的才能。而高士其却由衷地说“学外语就像交朋友一样，天天见面就熟悉了。”可是谁知道，在成功的背后，高士其需要怎样的毅力坚持，又流下了多少奋斗的汗水啊！ 1984年12月21日，前国务院副总理方毅在人民大会堂祝贺高士其先生80岁华诞时说：“高士其同志是一位卓越的知识分子代表，是一位真正的科学家，又是一名坚强的革命战士。”
　　没有毅力坚持下去的话，终究是不能成功的，这就是成败的规律。正如孟子所说：“有为者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。”
　　德国著名音乐家贝多芬一生经历了贫困疾病，失恋孤独等种种磨难，26岁时又不幸失去了听觉，48岁时完全耳聋，种种打击把他逼迫到绝望的边缘，他甚至想结束自己的生命。但贝多芬最终没有屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！”他嘴里咬着根细棍借以感受钢琴的震动来坚持作曲。在这样艰难的情况下，他仍然完成了《第三英雄交响曲》、《第五英雄交响曲》、《第六田同交响曲》等不朽的传世名作。
　　试想，如果贝多芬的耳朵聋了，就停止了创作，放弃了人生的追求，留给后世的是什么呢？很可能什么都留不下，就是世间普通的一个过客。但是，他成功了。他的成功靠的是什么？是信念，是理想，是不懈的追求和顽强的毅力，是毫不动摇的持之以恒的精神！
　　瑞士著名的数学家、自然科学家欧拉，1707年4月15日出生于瑞士巴塞尔的一个牧师家庭，他自幼受父亲的教育。13岁时就入读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获硕士学位。欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一，被称为应用数学大师。他不但为数学界做出了卓越的贡献，更把数学推至几乎整个物理的领域。
　　欧拉的惊人成就并不是偶然的。他可以在任何不良的环境中工作，经常抱着孩子在膝上完成论文，也不顾较大的孩子在旁边喧哗。欧拉在28岁时，不幸一只眼睛失明，30年后，他的另一只眼睛也失明了。在他双目失明以后，也从来没有停止过数学研究。他以惊人的毅力和坚忍不拔的精神继续工作着，在他双目失明至逝世的17年间，还口述著作了几本书和400篇左右的论文。
　　瑞士的埃米尔·费尔曼是这样评价欧拉的：“欧拉不仅是历史上最有成就的数学家，而且也是历来最博学的人之一……就其声望而言，堪与伽利略、牛顿和爱因斯坦齐名。”如果欧拉因为眼睛失明而放弃了理想，自己一定会不甘心，这靠的同样是毅力，是不懈的追求。
　　有人说：“这个世界上不缺少高智商的人，但是，缺少的是有毅力的人。”其实，获得巨大成就的往往不是什么用有高智商的人，而是，那些有毅力的人。毅力，可以让人走向成功。
　　南方某省17岁的高考状元李同学在接受记者采访时指出：成功的秘笈就是智力和毅力。他说：“其实我觉得学习中最重要的两个条件是智力和毅力，我觉得自己是个聪明的学生，但只靠聪明，学习成绩肯定是好不了的。聪明可能只能让我考800多分，但毅力带领我达到900分。”智力固然重要，但如果没有毅力的话，同样不会取得很好的成绩。
　　毅力可以帮助一个人走向成功，可以想象，如果没有毅力，刘翔何以凭着12秒11的成绩夺得冠军并获得“红色闪电”的称号？没有毅力，姚明又怎能冲出中国，在NBA中尽现自我的风采？
　　毅力是一个人成功的重要保障。人不出色并不可怕，不聪颖也不可怕，不漂亮还是不可怕，可怕的是没有毅力，如果一个人没有毅力的话，他注定不会走向成功的大道。
　　锲而不舍，金石可镂
　　荀子曰：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”成功来自毅力，没有毅力，他将一世无成。古往今来的大量史实，也足以证明毅力的力量。
　　我国最早的大诗人屈原，知识渊博，诗文也很好，经常为民着想，让楚怀王重用。虽然遭到众臣的反对被楚怀王发配汉北，但是屈原并没有放弃，同样以惊人的毅力忍受着痛苦。楚怀王死在秦国的囚禁中，楚襄王即位，还把屈原颠沛流离至江南。楚国被秦灭亡，屈原以死表达自己忠于祖国的热切心情。据《史记》记载，屈原著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品传世。
　　唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天，李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针。老婆婆还告诉李白说：“只要功夫深，铁杵磨成针！”李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪。
　　南宋著名政治家、文学家文天祥面对敌人的软语和酷刑，始终紧咬牙关，没有半点屈服的意思。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是他的誓言。他的史册里，没有高官爵位，只有对国家的赤胆忠心，为国效忠是他的人生的信条。文天祥，一个民族英雄，用生命演绎了毅力的完美与崇高。
　　中国明代，有位著名的药物学家名叫李时珍。李时珍1518年生于湖北蕲州，他的父亲是医生，他从小常跟随父亲到山里采药，然后回到家中进行炮制。当时，医生的社会地位非常低下。1531年，13岁的李时珍考中了秀才，后来他又考了三次举人，但都没有考取。从此，李时珍钻研医学，为贫民治病，就这样子承父业。
　　1551年，李时珍已经是一位很有名的医生了。一次，楚王的儿子得了急病，在李时珍的精心治疗下，很快痊愈。楚王非常高兴，就把李时珍推荐到宫廷医院——太医院任职。但是，李时珍并不想追求功名利禄，因为死气沉沉的官僚机构无法实现他济世救民的愿望。不到一年，他便辞职回乡，仍然过着行医和著述的生活。
　　在行医的过程中，李时珍发现前人所作的药典《本草》并不完全可靠，因为药典上分类不清、药效不准、甚至还有一些迷信和错误。李时珍意识到这是关系到人民身体健康甚至生命的大事，所以决定编写一部新的药典。1552年，36岁的李时珍开始集中全力编写《本草纲目》。为了编写新的药典，李时珍翻阅了八百余家的医学著作和其他古代书籍，结合自己平时搜集的资料，对编写的药典进行3次重大修改。在写书过程中，他动员了全家力量，儿子，孙子和他的学生都参加了校对、抄写和绘图等工作。经过近27年的努力，1578年，李时珍终于完成了不朽的巨著《本草纲目》。
　　《本草纲目》全书共190多万字，分为16部，60类，50卷，收载药物1892种，载入药方11000多个，同时绘制了1000多幅插图，形象地表现了各种药物的复杂形态。《本草纲目》的成就是多方面的。首先，它对收载的药物重新作了分类。欧洲的植物分类学家直到1741年才提出类似的分类法，比李时珍晚了整整163年。其次，《本草纲目》纠正、澄清了许多前人的错误或含混不清的地方，增加了某些新发现的药物或药物的功能。第三，李时珍还对过去医书中的迷信荒谬说法给以批判。
　　李时珍以他毕生的精力，总结了几千年来中国人民用药的经验，编写了药学巨著《本草纲目》，把中国古代医药学推向高峰，最终成为中国古代最伟大的药物学家。后来《本草纲目》在日本几经翻印，广泛刊行。英、法、德等国也都有译本，还有拉丁文译本。从17世纪起，《本草纲目》流传世界各地，成为近代药物研究者必须参考的重要文献。
　　这就是锲而不舍、持之以恒的伟大力量。对孩子来讲，持之以恒的毅力是一种能力，是很多其他能力的基础。持之以恒，对任何事情都不能屈服，不能停步，要努力，要奋发，别人能行的，告诉孩子同样能行。可以这样说，孩子得到的是比我们这一代人更多更好的生活服务，但与此同时，许多民族的优良的习惯渐渐与他们疏而远之，我们在与孩子共同成长发展时应充分地关注这些，不仅为孩子，同时也为着我们这个民族的未来。
　　通往成功的道路崎岖而漫长，可能路上更隐伏各种险阻，我们的孩子用什么去对付他们呢？怎样走向已定的目标呢？知识、勇敢、果断、自信固不可少，但其中同样闪光的是坚持，是持之以恒的精神和毅力。相反，由于缺乏持之以恒的精神和毅力导致了多少次的失败？半途而废造就了多少个遗憾？但愿这样的失败和遗憾在孩子身上少发生。
　　【培养方法】
　　培养孩子的毅力
　　一个人如果没有坚强的毅力，做事是很难成功的。毅力是什么？按照词典的解释，毅力就是意志或坚持力，是成才者必须具备的重要品质之一，是成才和成事的内在动力。
　　那么，我们应该怎样培养孩子的毅力呢？
　　1.教孩子学会坚持
　　培养孩子的毅力，应该让孩子学会坚持，不言轻易放弃。坚持是指人在确信行动的正确性后而不懈努力，坚持到底的意志品志。
　　有人说：“坚持是卓越和平凡的分水岭。”所以，让孩子学会坚持，面对生活和学习的不如意，一定要勇敢地坚持下去。
　　巴恩斯是一位决心坚定的人，但他没有人们常说的“资源”。但他仍旧决定要和伟大的发明家爱迪生合作。当不修边幅仪表的他来到爱迪生的办公室时，职员们一阵嘲笑，尤其当他表明要成为爱迪生的合伙人时，大家笑得更厉害了。爱迪生从来就没有什么合伙人，但巴恩斯依然坚持着，就是坚持为他赢得了面试的机会。最终，巴恩斯在爱迪生那儿到一份打杂的工作。
　　爱迪生对他的坚毅品格有着深刻的印象，但这还不足以使爱迪生接受他作为合伙人。巴恩斯在爱迪生那儿做了数年的设备清洁和修理工。有一天，他听到爱迪生的销售人员在嘲笑一件最新的发明产品——口授留声机。销售人员认为这个东西一定卖不出去，原因是人们为什么不用秘书而要用机器?这时巴恩斯站出来说道：“我可以把它卖出去!”
　　于是，巴恩斯花了一个月时间跑遍了整个纽约城，一个月之后他卖掉了7部机器。当他抱着满腹的全美销售计划回到爱迪生的办公室时，爱迪生便接受了他作为口授留声机生产营销合伙人的请求。他成为爱迪生惟一的合伙人。这个曾经被人嘲笑的巴恩斯因为“坚持”，最终实现了自己的愿望。
　　让孩子学会坚持，因为坚持是一种耐力，是以一种顽强不屈的精神去做一件自己想做的事情，也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂。让孩子懂得在困难的时候，能懂得坚持一下，也许成功的曙光就会离孩子就更近了。
　　成功学家拿破仑·希尔发现，他访问过的成功人士都有个共同的特征：在他们成功之前，都遭遇过非常大的险阻。表面上看来，事情是应该罢手了，放弃算了，但他们都知道，他们正在突破成功的边缘，只差一步。于是，他们懂得坚持，他们就成功了。
　　法国著名微生物学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量是我的坚持精神。”理查·巴哈所写的一万字故事《天地一沙鸥》，在出版前曾被18家出版社拒绝，最后才由麦克米兰出版公司发行。短短的5年内，单在美国便卖出了700万本；《飘》的作者玛格丽特·米切尔，曾拿她的作品和出版商洽谈，也被拒绝了80次，直到第81个出版商才愿意为她出书。
　　所以，当事情不顺利、不如意的时候，一定要学会坚持，哪怕再坚持一分钟，成功也许就会到来。
　　2.培养孩子不怕苦累的品格
　　中国有句古话：“庭院里驯不出千里马。”为了让孩子成为千里马，父母一定不要把“小马驹”“圈”在“庭院”保守地“饲养”，而要让他们冲出“庭院”，到艰苦的环境去修好另外一门“必修课”——吃苦受难。要培养孩子不怕吃苦、不怕累的品格，这样孩子在遇到困难时才能有毅力坚持下去。
　　在教育孩子上，注意从发达国家教育孩子的方法上汲取经验，要敢于让孩子去吃苦，要学着做一回“狠心”的父母。我们学会“狠心”，孩子学会吃苦，我们放心一生，孩子受益一生。因为，孩子在吃苦的同时锤炼了他的意志，培养了他的毅力。要知道，社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。
　　美籍意大利裔物理学家恩里科·费米曾说：“要从小把自己锻炼得身强力壮，能吃苦耐劳，不要娇滴滴的，到大自然里去远走高攀吧。”雷锋也曾说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。”
　　由此可知，对孩子进行苦难教育非常重要，也非常有必要。吃苦应该是孩子的必修课。但是，遗憾的是：我们的孩子修得这么课程并不好，倒是日本的孩子修得比较完满。
　　一位日本父亲曾经这样说：“对一个年轻人来说，最重要的是两件事：一是要受教育；二是要有独立性。其实，这不仅要培养独立的生活能力，避免处处依靠别人，还要锻炼孩子们的一种独立的思维方式以及坚强的意志和自强不息的精神。”
　　为了让孩子学会自己动脑动手解决生活问题的能力，学会在自然界中生存的本领，日本青少年交友协会曾在东京地区组织了70名学生到无人岛上生活了9天，这些学生分别来自小学五年级到高中三年级的各个年级。上岛第一天，孩子们感到一切都很新鲜，兴高采烈地按照上岛前教的方法，首先挖了一些坑作为厕所，支起了帐篷，然后自己烧火煮饭，甚至连吃的盐也需要自己制作。这种原始式的生活过了一天，从第二、第三天开始，有些孩子就吵着要回家。但经过他们自己的努力和互相帮助，最后都坚持在这种自然环境中生活了9天，开始养成了劳动习惯，提高了独立生活能力，也培养了孩子的毅力。
　　许多从日本归来的中国人对日本人的教学方法赞叹不已。他们介绍说，日本的幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中滚爬跌打一定的时间。天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩子真正健康的体魄和坚忍不拔的意志。
　　面对日本人对孩子的吃苦教育，我们又想到了什么呢？一位哲人曾说过：你想成为幸福的人吗？但愿你先吃得起苦。
　　孩子们所面临的市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会。“物竞天择”、“优胜劣汰”是普遍现象。所有的人都将站在竞争的第一线，每个人都要面临“生死存亡”的严峻考验。社会上的竞争，将不仅仅是知识和智能的较量，更是意志和毅力的较量。没有吃苦精神和生存能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。
　　如果我们真心爱我们的孩子，想让他们有幸福美满生活的话，就让他们真正修吃苦这门课程吧！这会培养孩子的毅力，为孩子一生的成功奠定基础。
　　3.一心一意做某件事
　　让孩子一心一意做一件事，也有助于培养孩子的毅力。因为孩子的兴趣一般会很快转移，所以，就出现了这种局面：孩子今天学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画，可是到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼，两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。因此，完全有必要让孩子学会专心致志、一心一意地做好一件事情。
　　10岁的于峰今年正上小学五年级，他的妈妈教育他要一心一意做好一件事，不能半途而废。所以，于峰每天一放学回家我就会收起浮躁的心，不看电视，也不去冰箱找吃的，而是一心准备写作业。因为他记得他的妈妈给他说过：“做功课是自己的事，会写就表示上课很专心；如果有很多不会写，就代表上课分心不够认真，所以你自己要对自己的课业负责。回家后，你唯一要一心一意地做的就是写好作业这件事。。
　　刚开始时，于峰有时写作业并不认真或是不够专心，因而错字就会比较多，而且字迹很难看。这时，这样的作业就会被他的妈妈否定，就要求他擦掉，全部重写。然后，慢慢地于峰发现那样的话，他会花更多的时间去完成作业，会觉得更累。于是，他知道了妈妈所说的“一心一意做一件事”的真正意义了。所以现在，于峰不但写作业都很专心，经常得到妈妈和学校老师的赞美，而且也懂得了做其他事也要一心一意，要专心，还要有毅力坚持。
　　我们不只是要求孩子做功课或读书要专心，做任何事都应该要专心，因为专心做一件事是有毅力的表现，就会不容易出错或失败，能达到事半功倍的效果。
　　有人评价微软全球公司总裁比尔·盖茨之所以成为世界首富，是因为他只一心一意做一件事——软件。除了软件，他什么也不做，他专注地做软件，以至于他的软件做到了别人望尘莫及的地步。现在，全球知名的慈善机构“比尔和梅林达·盖茨基金会”的负责人表示，在宣布2008年开始放下微软日常管理的重担之后，比尔·盖茨未来将一心一意地参与慈善基金会的工作。
　　4.遇到困难多鼓励孩子
　　对尚未经过风雨没见过世面的孩子，在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时意志消沉往往是难免的。此时，来自我们的鼓励至关重要。孩子一旦在他人的帮助和支持下鼓起勇气度过了难关，意志力也就像打铁似地得到了有效的锤炼，本身就意味着心理素质的某种提高。
　　比如，孩子在遇到难题时往往懒得动脑筋，这时，我们在边上要督促鼓励他再仔细反复琢磨一会儿，必要的时候，给孩子一定的启发。当孩子解决难题的时候，我们也要及时鼓励他再接再厉，孩子就会享受到最大的满足和喜悦，久而久之，他就会养成钻研的习惯，毅力也就在不知不觉中培养出来了。
　　5.让孩子参与竞争
　　培养孩子毅力的另外一个有效方法就是让孩子积极参与竞争。如果我们想让孩子把一件事情做好，孩子参与比赛不失为一个好办法，因为这样做不仅可以提高孩子做事的积极性，还能让孩子最大限度的体会胜利的喜悦。
　　一方面，我们可以让孩子和其他同学或小伙伴竞争，这样还有助于培养孩子的交往沟通能力。另一方面，也可以让孩子在家和我们竞争，但是，作为孩子，他们一般还是很难战胜父母的。所以，为了培养孩子毅力，我们可以故意让着他点，让孩子以微弱的优势做完自己本来不喜欢做的事情。这样会使孩子产生一种做事成功的成就感，同时，由于孩子在竞争过程中拥有了美好的回忆，以后再遇到类似情况时，孩子就会自己努力去做。另外，当孩子取得我们期望的成绩后，要对孩子表现出认可和欣赏的态度。
　　现实生活中，能培养孩子这种能力的事情还有很多，只要我们善于总结发现，抓住生活中的点点滴滴小事，就会摸索出一套适合自己孩子毅力培养的方法。
　　6.要求孩子加强体育锻炼
　　积极参加体育锻炼不仅可增强体质，还可增加心理承受能力。其实，这与培养孩子的毅力是一回事。?因为孩子会在体育锻炼的过程中，会懂得终点目标需要坚持。孩子在坚持的同时也培养了耐力和毅力。
　　我们应鼓励学生循序渐进地坚持体育锻炼，培养毅力。跑步，特别是长跑，是锻炼意志品质、培养毅力的最好的活动。比如绕操场跑一圈，起跑很轻松，跑到中途累得难耐，想打退堂鼓，这时候就需要坚强的毅力，只有坚持跑到终点才是最后的胜利。当孩子鼓起劲跑到终点，他已经经历了一次考验，战胜了一次挫折，增添了一份自信。如果孩子能够紧接不懈地参与锻炼，就会形成顽强的毅力，那么，他在今后的人生道路上比别人多一份成功的机会。?
　　告诉孩子，其实，人生就像长跑，从长跑中不但可以感悟人生，享受人生，更能够磨练意志，承受耐力，实现美好人生。体育锻炼要持之以恒，坚持不懈，这样，锻炼的效果才能累积起来发挥作用。“一暴十寒”是达不到锻炼目的的。要求孩子把坚持体育锻炼作为锻炼自己意志，毅力的过程。